Elemento gráfico decorativo do Instituto Afécia

Cursos

Formação para famílias e educadores.

Cursos práticos, baseados em evidências, para ampliar repertório e autonomia de pais, cuidadores e profissionais da educação. Modalidade on-line prevista.

Um ponto de partida...

Confiável para pais e profissionais que precisam entender o TDAH de verdade. Não é um conteúdo genérico disponível em qualquer lugar: é a leitura clínica e educacional de quem tem 23 anos de experiência no campo, traduzida em linguagem acessível sem abrir mão do rigor científico.

“Entender o TDAH muda a forma como você enxerga seu filho. E mudar essa perspectiva é o primeiro passo para que tudo fique mais leve.”

Diferenciais frente ao mercado

  • Conteúdo baseado no DSM-5 e em evidências neurocientiíficas recentes, sem simplificação excessiva.
  • Autoria da Dra. Núbia Rossetti, com 23 anos de prática clínica em desenvolvimento infantil.
  • Fala diretamente com dois públicos que raramente encontram o mesmo produto: pais e profissionais de saúde e educação.

Ensina a ler o desenvolvimento da criança

O curso ensina a ler o desenvolvimento da criança pelos seus marcos, distinguindo o que é variação normal do que é sinal de alerta que merece atenção. Ele parte de uma verdade que acolhe e ao mesmo tempo mobiliza: nem todo atraso é transtorno, mas o tempo em que se observa faz diferença, porque a neuroplasticidade é maior nos primeiros anos. Para a família, isso significa sair da dúvida angustiante e do medo de rotular. Para o profissional, significa transformar a teoria dos marcos no raciocínio aplicado que a formação tradicional raramente ensina.

Frase âncora: “Reconhecer cedo não é rotular. É abrir caminho enquanto o cérebro mais responde.”

Diferenciais frente ao mercado

  • Ciência e afeto: rigor técnico (domínios, funções executivas, neuroplasticidade, instrumentos) traduzido em linguagem que acolhe a família.
  • Sem alarmismo: o foco é diferenciar variação esperada de sinal de alerta, não diagnosticar nem assustar.
  • Olhar por domínios: trabalha o desenvolvimento como um conjunto inter-relacionado (motor, cognitivo, linguístico, socioemocional e adaptativo), não como comportamentos isolados.
  • Ponte entre teoria e prática: para o profissional, entrega critérios de decisão e raciocínio clínico aplicável, não apenas conceitos.

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